10月17日，浙江理工大學(xué)經(jīng)管學(xué)院黨委書記呂品、黨委副書記李孝明、團(tuán)委指導(dǎo)老師楊赟、本科生就業(yè)指導(dǎo)老師黃荷淼、黨建指導(dǎo)老師徐振凱、研究生就業(yè)指導(dǎo)老師張凱帶隊(duì)到訪雙槍科技杭州總部。雙槍科技董事長(zhǎng)鄭承烈攜外貿(mào)事業(yè)部總經(jīng)理邵嬌飛、招聘經(jīng)理王海楠、人事經(jīng)理陶亞丹等負(fù)責(zé)人熱情接待來訪。

雙槍科技自2010年起開始在浙理專場(chǎng)招聘，雙槍董事長(zhǎng)鄭承烈作為浙江理工大學(xué)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，每次都親自參與人才選拔。多年來，公司堅(jiān)持為在校大學(xué)生提供實(shí)習(xí)崗位，助力大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐。截至目前，已有14名浙理學(xué)子在雙槍實(shí)現(xiàn)了良好的職業(yè)發(fā)展。

交流會(huì)上，鄭總分享了雙槍“就業(yè)指導(dǎo)課+宣講招聘會(huì)”模式在浙江外國(guó)語學(xué)院、浙江水利水電學(xué)院的推行成果，并分享了浙江農(nóng)林大學(xué)“雙槍班”的成功案例，圍繞校企合作，提出了6個(gè)方面的合作模式：提供得到市場(chǎng)檢驗(yàn)的課程輸出；成為同學(xué)們吃住行方便、能使創(chuàng)意快速落地的實(shí)習(xí)基地；作為優(yōu)秀案例庫(kù)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合；為校方提供賽事贊助支持；圍繞“學(xué)、練、考、賽”四要素呈現(xiàn)有價(jià)值有收獲的企業(yè)游學(xué)，并以企業(yè)創(chuàng)始人為首提供就業(yè)指導(dǎo)。

校方領(lǐng)導(dǎo)對(duì)雙槍校企合作成果深表贊賞。呂品書記表示，雙槍科技吸納了浙江理工大學(xué)大量?jī)?yōu)秀畢業(yè)生，為他們提供了發(fā)展的平臺(tái)，而畢業(yè)生對(duì)企業(yè)的評(píng)價(jià)也很高，在企業(yè)中找到了自己的歸屬感并逐步實(shí)現(xiàn)了職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。他提出三點(diǎn)校企合作方向：一是產(chǎn)教研融合，將雙槍編入案例庫(kù)，教學(xué)層面深度剖析企業(yè)管理體系、發(fā)展戰(zhàn)略和運(yùn)營(yíng)模式；二是將雙槍作為學(xué)校重點(diǎn)用人單位培養(yǎng)，從職業(yè)規(guī)劃、實(shí)習(xí)實(shí)踐、就業(yè)擇業(yè)，各個(gè)環(huán)節(jié)校企協(xié)同發(fā)力，提供一整套完整的指導(dǎo)與培訓(xùn)；三是成立“雙槍”職業(yè)精英訓(xùn)練營(yíng)，以職場(chǎng)禮儀、商務(wù)談判、業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)、路演演說為核心，為學(xué)生提供場(chǎng)景化、特色化的職場(chǎng)輕體驗(yàn)，全方位、多角度、立體化推進(jìn)優(yōu)質(zhì)經(jīng)管人才培養(yǎng)。

會(huì)上，呂品書記為雙槍科技董事長(zhǎng)鄭承烈頒發(fā)浙江理工大學(xué)MBA校外導(dǎo)師聘任證書，李孝明副書記與鄭總共同為彩虹引領(lǐng)工程之大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)基地揭牌。

雙槍外貿(mào)事業(yè)部總經(jīng)理邵嬌飛、電商事業(yè)部新媒體運(yùn)營(yíng)經(jīng)理王棋、外貿(mào)事業(yè)部采購(gòu)經(jīng)理沈健斌作為優(yōu)秀畢業(yè)生代表，獲聘彩虹引領(lǐng)工程職業(yè)教練。

受此殊榮，三位浙理學(xué)子激動(dòng)不已，邵嬌飛回顧了自己在浙理工的教育經(jīng)歷，對(duì)兩位書記的指點(diǎn)與幫助表示感謝，戲稱自己是在雙槍見娘家人，“就像是理工培養(yǎng)了我這個(gè)女兒，嫁到了雙槍，感覺非常奇妙”。邵嬌飛向老師們匯報(bào)了自己從業(yè)務(wù)員、主管、經(jīng)理到總經(jīng)理的發(fā)展路徑，并以自己部門為例，展示雙槍科技吸納應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)、培養(yǎng)應(yīng)屆畢業(yè)生成才的成果，對(duì)母校與公司未來的深度合作充滿期待，“未來會(huì)有更多的兒女來雙槍，浙理可以放心！”

王棋坦言見到帶過自己兩年的恩師李孝明老師非常激動(dòng)，分享了自己在校文藝部期間鍛煉自己、提升自己的經(jīng)歷，以及作為國(guó)貿(mào)專業(yè)畢業(yè)生加入雙槍后從事電商運(yùn)營(yíng)，實(shí)現(xiàn)0到一千萬的突破的心路歷程，認(rèn)為理工和雙槍有很多相似之處，都非常重視對(duì)于人才的培養(yǎng)，也都非常樂于、敢于給人才自由發(fā)揮的空間和舞臺(tái)?！敖裉煳沂盏降倪@份聘書里面，有沉甸甸的兩個(gè)字，叫做‘教練’，我不敢說，我一定能夠教會(huì)我的學(xué)弟學(xué)妹們什么，但是我敢說，只要是我自己會(huì)的，我都會(huì)不遺余力地全部教給他們。希望我們?cè)陔p槍，在浙理，都能成為那個(gè)最好的自己！”

沈健斌調(diào)侃自己在校期間是“三無”產(chǎn)品：沒臉、沒獎(jiǎng)、沒活。形象不佳，毫不起眼；身處競(jìng)爭(zhēng)激烈的專業(yè)，每次評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金都差一點(diǎn)；懶于參加校園活動(dòng)，是普通得不能再普通的“無名之輩”。加入雙槍五年多之后，蛻變成“四有”青年：有面子、有票子、有團(tuán)隊(duì)、有資源。作為上市公司中層管理者，自覺很有面子；在外貿(mào)部收入不菲，實(shí)現(xiàn)了自己的球鞋夢(mèng)、旅游夢(mèng)、住房夢(mèng)、豪車夢(mèng)；從單打獨(dú)斗，到獨(dú)當(dāng)一面，團(tuán)隊(duì)管理水平不斷提升；背靠中國(guó)筷子第一股，積累了豐富的行業(yè)資源，對(duì)未來充滿信心。

看到學(xué)生們?cè)陔p槍成才，年少有為、意氣風(fēng)發(fā)，浙理老師們十分欣慰。呂書記表示感謝雙槍的培養(yǎng)，也期待未來有更多浙理學(xué)子在雙槍收獲良好發(fā)展。

此次校企合作、產(chǎn)教融合簽約儀式及交流會(huì)的圓滿成功，開啟了雙槍科技與浙江理工大學(xué)共同培養(yǎng)人才、探索新形勢(shì)下高等學(xué)校教育模式的新篇章。接下來，校企雙方將本著校企聯(lián)動(dòng)、合作共贏的原則，開展多層次、多形式、多領(lǐng)域的深入合作，實(shí)現(xiàn)校企資源的有機(jī)結(jié)合和優(yōu)化配置，共同培養(yǎng)具備創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，滿足行業(yè)、企業(yè)發(fā)展需要的優(yōu)秀應(yīng)用型人才。